Passar para o conteúdo principal
Menu

Logo news@fmul

logos ULisboa FMUL CAML

  • PT
  • EN

Menu Lateral Icons

Menu Lateral

  • Eventos
  • Newsletter
  • Notícias
  • Espaço Ciência

Voltar ao topo

News nº
103
Julho 2020
(Visite a edição completa)
iMM Corner
IMPLICON: Nova técnica fornece uma ferramenta poderosa para a investigação e diagnóstico de imprinting parental

Simão Teixeira da Rocha, investigador sénior do grupo de Maria Carmo-Fonseca no iMM em conjunto com Mélanie Eckersley-Maslin, associada ao Babraham Institute (Reino Unido), desenvolveram uma nova técnica que permite medir a fidelidade do imprinting parental em diferentes contextos biológicos. Os resultados agora publicados na prestigiada revista científica Nucleic Acids Research, podem melhorar o diagnóstico de distúrbios do desenvolvimento e também garantir a qualidade das células estaminais usadas em medicina regenerativa.

homem de oculos a rir
Simão Teixeira da Rocha

O imprinting parental determina que para alguns genes só uma das duas cópias herdadas (pelo pai ou pela mãe) é expressa. O desenvolvimento normal no embrião depende da dosagem correta destes genes. A desregulação desta atividade está associada a problemas no desenvolvimento, como a síndrome de Angelman e é observado nas células cancerígenas. No entanto e apesar da sua importância, faltava um método rápido e económico para avaliar estas assinaturas epigenéticas do DNA.

 

“A técnica IMPLICON estabelece um método fácil e pouco dispendioso que pode ser usado para estudar e verificar a qualidade destas assinaturas epigenéticas em vários locais do genoma com uma resolução sem precedentes”, começa por explicar Simão Teixeira da Rocha, um dos responsáveis por este estudo: “Antes do desenvolvimento desta técnica, o estudo destas regiões exigia uma análise minuciosa e individual ou através de métodos de sequenciação dispendiosos que requeriam uma análise exaustiva. O método IMPLICON fornece uma abordagem direcionada, na qual apenas as regiões de interesse são sequenciadas, mas o processo fornece uma cobertura profunda, tornando-a robusta e mais acessível. Acreditamos que deste modo será mais eficaz analisar mudanças subtis nestas “assinaturas epigenéticas” como resultado de perturbações ambientais, condições patológicas ou envelhecimento, que nunca poderiam ter sido suficientemente observadas usando outros ensaios”, acrescenta Mélanie Eckersley-Maslin, investigadora também responsável pelo trabalho.

 

O método foi concebido e desenvolvido inicialmente por investigadores do laboratório de Wolf Reik (Babraham Institute), que adaptaram uma abordagem já existente e aplicaram ao imprinting parental. A equipa aliou-se a Simão Teixeira da Rocha que ajudou a otimizar o método e aplicou o teste a linhas de células estaminais de pacientes com síndrome de Angelman.

 

O investigador Simão Teixeira da Rocha sublinha: “Ser capaz de verificar se as células estaminais têm o padrão de imprinting parental correto é essencial para garantir a qualidade e a segurança do uso destas células em medicina regenerativa”.

 

Artigo científico: Tajda Klobučar, Elisa Kreibich, Felix Krueger, Maria Arez, Duarte Pólvora-Brandão, Ferdinand von Meyenn, Simão Teixeira da Rocha*, Melanie Eckersley-Maslin*. (2020) IMPLICON: an ultra-deep sequencing method to uncover DNA methylation at imprinted regions. Nucleic Acids Research, gkaa567, https://doi.org/10.1093/nar/gkaa567

Share

news@fmul

Subscreva já!
Lista de contactos

Footer menu

  • Termos de Utilização
  • Proteção de Dados
  • Ficha Técnica
  • Mapa do Site

Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (C) 2023

Este site utiliza cookies para melhorar a experiência de navegação.

Ao carregar em Aceitar estará a consentir a utilização de cookies.

  • Estudar
    • Mestrado Integrado em Medicina (MIM)
    • Licenciatura em Ciências da Nutrição (LCN)
      • Licenciatura em Ciências da Nutrição (1º Ciclo)
    • Mestrados, Doutoramentos e Cursos não conferentes de grau
    • Formação Contínua
    • Masterclass Online Courses
      • Operating Theatres Leadership and Perioperative Practice Management
      • Emergências Cardiovasculares
      • Emergências Cerebrovasculares
    • Parcerias
      • Parcerias Institucionais
      • Instituições Afiliadas
      • Protocolos de Colaboração Nacionais
      • Protocolos de Colaboração Internacionais
      • Parcerias no Ensino
      • Instituições Parceiras no âmbito do Programa Erasmus+
    • Avaliação e Acreditação
    • Mobilidade
      • Erasmus +
        • Outgoing
      • Outras Mobilidades
    • Biblioteca
  • Investigar
    • Investigação na FMUL
    • Produção Científica
    • Comissão de Ética do CAML
    • Apoios para a Investigação
    • Inovação e Empreendedorismo
      • Laboratório de Inovação
      • SynerGIEs
      • Workshops Tools for Innovation
  • Viver
    • A Cidade
    • Acessos
    • Alojamento
    • Custo de vida
    • Apoio Social
    • Desporto e bem-estar
  • Internacional
    • Mobilidade
      • Erasmus +
        • Incoming
        • Outgoing
      • Outras Mobilidades
    • Reconhecimento de Qualificações Estrangeiras
    • Convénios e Protolocos ULisboa
    • Visitas e Iniciativas Internacionais
  • A FMUL
    • Mensagem do Diretor
    • Enquadramento Estratégico
    • Marcos Históricos
      • História
        • Porquê reformar o ensino clínico?
      • Breve História da Reforma do Ensino Clínico de 2021 na FMUL
    • Organização
      • Organograma
      • Órgãos de Governo
        • Diretor
          • Despachos do Diretor
        • Conselho de Escola
        • Conselho Científico
        • Conselho Pedagógico
        • Conselho de Gestão
      • Unidades Estruturais
        • Áreas Disciplinares Autónomas
          • Área Disciplinar Autónoma de Imuno-Oncologia
        • Unidades de Investigação Autónomas
        • Clínicas Universitárias
        • Institutos
        • Laboratórios
        • Departamento de Educação Médica
        • Departamentos
      • Serviços Técnicos e Administrativos
        • Gabinete de Apoio à Investigação Científica, Tecnológica e Inovação
          • Prémio GAPIC David-Ferreira
          • Dia da Investigação
          • Programa “Educação pela Ciência”
          • Bolsa Fundação Astrazeneca/ FMUL
          • Cursos GAPIC
          • GAPIC Alumni
          • Observar a actividade científica
        • Diretor Executivo
        • Direção de Serviços de Gestão Administrativa
        • Gabinete de Inovação e Empreendedorismo
          • SynerGIEs
          • Workshops Tools for Innovation
        • Gabinete de Planeamento Estratégico e Qualidade
        • Instituto de Formação Avançada
        • Área Académica
          • Matrículas e Inscrições 2022/2023 – 1º Ano, 1ª Vez
        • Área de Gestão Financeira e Patrimonial
        • Área de Instalações, Equipamentos, Aprovisionamento e de Tecnologias de Informação
        • Área de Recursos Humanos e Vencimentos
          • SIADAP 3 - Avaliação Desempenho Trabalhadores Não Docentes
          • Procedimentos Concursais
          • Legislação e Bibliografia
          • Formação Profissional
          • Programa de Apoio Financeiro à Formação Académica
        • Área dos Polos Administrativos
        • Gabinete de Apoio ao Estudante
          • Embaixador Mentoring
          • Espaço S
            • Moving in
            • Onde posso obter ajuda?
          • simplesMENTE
          • Mentoring 2.0
          • Projeto Mentoring
          • Solvin’ It
          • Workshops de Iniciação Pedagógica – WIP
          • Mapping your way
          • Take On
          • Transforma Portugal
          • iNerd
        • Gabinete de Comunicação
        • Unidade de Segurança, Saúde e Sustentabilidade
      • Museu Egas Moniz
    • Sistema Integrado de Garantia da Qualidade
    • FMUL em números
    • Documentos Oficiais
    • Espaços Pedagógicos
    • Parcerias
      • Parcerias Institucionais
      • Instituições Afiliadas
      • Protocolos de Colaboração Nacional
      • Protocolos de Colaboração Internacionais
      • Parcerias no Ensino
      • Instituições Parceiras no âmbito do Programa Erasmus+
    • AAAFML
    • Fmul na Comunidade
      • Conselho de Cidadãos
      • Conselho Consultivo
      • Responsabilidade Social
      • Doação de Corpo à Ciência
    • Identidade Visual
    • Área Interna
      • Formulários e Documentos
    • Centro de Simulação - CTMA
    • Inclusão e Não Discriminação na FMUL
  • Acesso Rápido
    • Mestrado Integrado em Medicina (MIM)
    • Acesso para Licenciados
    • Gabinete de Apoio ao Estudante
    • Qualificações Estrangeiras
    • Licenciatura em Ciências da Nutrição (LCN)
    • Institutos
    • Clínicas Universitárias
    • Erasmus +
    • Outras mobilidades
    • Laboratórios
    • Unidades de Investigação Autónoma
    • Formação contínua
    • Identidade Visual
    • Projetos Cofinanciados pela UE
    • Documentos Oficiais
    • Área Interna
    • FMUL digital
    • Procedimentos Concursais
    • Newsletter
    • Avaliação do Desempenho dos Docentes de Carreira por Ponderação Curricular | 2019-2021
    • Biblioteca
    • Serões de Literatura
  • Estudantes
    • Secretaria Virtual
      • Matrículas e Inscrições 2023/2024 – Outros Anos
      • Calendário de escolaridade e procedimentos de exames
      • Horários e Salas de Aula
      • Estatutos e Regimes
      • Propinas e emolumentos
      • Atribuição de Cacifos
      • Seguro escolar e ação social
      • Minutas e requerimentos
      • Creditações
      • Prescrição
      • Unidades Curriculares Optativas | Medicina
      • 6º ano | Estágio Clínico Profissionalizante
      • Trabalho final do Mestrado Integrado em Medicina
      • Regulamentos
      • Código de Honra
    • Aplicações
      • myFenix | vídeo
      • FenixEdu
      • Moodle (eLearning)
      • Webmail
    • Formação Contínua
    • Formação Avançada
      • Provas Académicas
    • Gabinete de Apoio ao Estudante
      • Pausa para a Saúde Mental
    • Provedor do Estudante
    • Mobilidade
    • Apoios para a Investigação
    • Biblioteca
    • AEFML
    • Estudantes com Necessidades Educativas Especiais